“窝里横”的孩子,在家里,一有不满,就会往家长身上撒气,谁软他欺负谁!一出家门,“窝里横”便成了“杵窝子”。因为拿对付家里人的做法与小伙伴们叫板,他可无计可施,小伙伴不吃那一套。遭到拒绝以后,孩子就会采取回避的方法,远离小伙伴。这时,孩子心里可能还会产生逆反、怨恨的心理。为了发泄与在外面发生的不愉快,就在家里找“出气筒”横行霸道,变本加厉的欺负家长,以达到心理平衡。
 
  孩子之所以在家是“小霸王”,在外又变成了“受气包”,这两种角色的转变也正折射了父母教养方式的弊端。
 
  在家庭环境里如果父母是“保姆型”的,大事小情都要包办代替,并且无原则的溺爱孩子,对孩子的要求一律满足,当孩子做了违反原则的事情,父母也会一而再再而三的迁就、包庇,父母的行为不知不觉中就培养了一名“两面人”,在家倔犟、任性、爱使小性子,在外面就是害羞、胆怯、无能力。
 
  父母认为对孩子的“宽宏大量”就是对孩子的爱,殊不知,也正是父母这种错误的爱,让孩子在家中有恃无恐,做事无原则,自我,不能够体谅别人的感受;另一方面父母的代替,让孩子失去了自我锻炼的机会,当事情超出了孩子的能力范围之内的时候,孩子就很容易自信心下降。
 
  当孩子离开了家庭熟悉的环境之后,面对陌生的群体,不熟悉的环境,就会自然而然的有一种不安全感,这种不安全感会让孩子不愿意接触外界,害怕与陌生人相处。并非别的孩子强势、霸道,而是自己的孩子缺乏与人交往的能力,所以,当遇到不顺心的时候就会采取逃避的形式或者是哭来表达自己。
 
  建议家长:
 
  1.培孩子的独立养性——例如,孩子尝试着自己处理生活或学习上的事情,会很开心。这时,家长千万别嫌孩子做得不好或做得慢,而代劳。家长可多用“你再试试”这样一句话、一个眼神鼓励孩子,并为孩子安排更多实践、探索的机会,孩子定会有更大进步。
 
  2.重新制定家庭规则——如果孩子的行为超过界限,原则问题不让步,但因孩子已形成习惯,改正需要耐心,因此,有些时候给孩子留点余地,给他个改正的期限,或提出几条改正的出路。例如:不肯按时睡觉,可以问问孩子是愿意抱着娃娃睡,还是躺在床上听妈妈讲个故事再睡?
 
  3.教孩子尊重他人——这两点在人际交往中非常重要,只有充分尊重别人的权利,你的权利才会被尊重。只有遵守共同的规则,才能与人友好相处。孩子在实践中尝到甜头,与人交往的能力会逐步加强。比如,想玩别人的玩具,可以先把自己手里的玩具给别人玩,采取交换的方式。别人手中的玩具掉了,孩子可以主动帮人家拾起来。与人为善,是尊重他人最有效的方法。
 
  4.给孩子足够的尊重——在同学面前、公共场合,甚至是非常熟悉的亲戚面前,时刻要注意给孩子留面子,尽量不要当众批评。尊重要用尊重的方式教会。自尊心受挫是孩子不节制自己情绪、同伴交往出现问题的重要原因之一。
 
  5.引导孩子适当发泄——比如,内向的孩子受了委屈可能想哭,但强忍着。这时,家长应让他趴在自己肩头或抱在胸前让他哭一阵,事后再对他进行心灵安抚。幼儿,可以给他一点点糖,会放松紧张的心情,稍大一点的孩子,让他述说,家长认真倾听,帮他分析。孩子说话时,家长不要急于打断,如果家长没有真正理解孩子的用意,孩子会更急躁。再大一点的孩子,还可以让他以写日记的方式倾诉。无论哪种方法,只要让孩子尽快解开心中的“结”为最好。
 
  6.懂得表扬的艺术——很多家长会说孩子根本就不需要表扬,有时候表扬还不如不表扬。其实并不是孩子不需要表扬,而是不恰当的表扬会让孩子反感,还会刺激他们一味追求奖赏,甚至认为表扬、奖励是应该的。同时,不恰当的表扬还会让孩子的自我认知出现偏差。
 
  7.懂得批评的方法——孩子成长过程中批评是必不可少的,但不恰当的批评往往不仅起不到好作用,还有可能增加孩子的逆反,加大孩子和父母之间的距离,造成孩子的自卑等问题。
 
  8.身教重于言教——父母心态平和,不急躁,对孩子的良好性格的培养起到积极作用。经常闹战争的家庭,孩子的性格会受到很大损害,会伤及孩子的心灵。

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